Lorsqu’on veut venir en aide à un apprenant en difficulté, la pente peut sembler raide, tant pour l’apprenant que pour l’enseignant. Lorsqu’un apprenant a des lacunes à combler pour répondre aux attentes ou aux critères, l’enseignant peut lui être d’un grand secours, à condition de savoir s’y prendre. C’est le but de l’atelier « Pour bien enseigner 2 : Aider les apprenants en difficulté » : rendre les participants aptes à épauler les apprenants qui en ont le plus besoin. Il montrera étape par étape aux superviseurs du premier cycle et du niveau postdoctoral comment accompagner leurs apprenants au long de leur formation médicale.
